Nico van der MeerRotterdam : Bazalt, 2016. - 176 p.
ISBN 9789461182180
Passend onderwijs voor iedere leerling. Hoe krijg je dat als leraar voor elkaar? Hoe sluit je aan bij alle onderwijsbehoeften? Het kan mooi omschreven worden in allerlei plannen, maar zijn die plannen ook uitvoerbaar? Hoe voorkom je dat handelingsgericht Werken een administratieve last wordt in plaats van een hulpmiddel? In dit boek komen deze vragen aan de orde. Het wil laten zien hoe handelingsgericht werken ingezet kan worden om kinderen meer eigenaar te laten worden van hun eigen ontwikkeling. Handelingsgericht werken 2.0 combineert de inzichten van John Hatties Leren zichtbaar maken met de uitgangspunten van HGW. Leraren kijken naar het onderwijs door de ogen van hun leerlingen en bepalen dan samen wat nodig is om goed te kunnen leren. Dat vraagt van leraren dat ze niet alleen onderwijzen, maar vooral doen leren. Ingezoomd wordt op de vragen waarom leerkrachten dat zouden willen, hoe ze dat kunnen realiseren en wat ze dan in de praktijk kunnen doen.
Plek in kenniscentrum: Leerlingenzorg 26110-MEER
Geen opmerkingen:
Een reactie posten