Amsterdam : Amsterdam University Press, 2016. - 424 p.ISBN 9789462983984
Het tienerbrein van neuropsycholoog en hersenwetenschapper Jelle Jolles bespreekt de dertig neuropsychologische inzichten die iedere volwassene zou moeten hebben om een tiener te begrijpen en hem of haar zich te laten ontplooien. Aan de orde komt de ontwikkeling van de adolescent van tien tot ver na het vijfentwintigste levensjaar: de hersenfuncties, cognitief functioneren, sociaal gedrag en slaap. Ook gaat het boek in op de verschillen tussen jongens en meisjes, hoe zij kiezen, plannen en beslissen. Het boek richt zich op gedrag, cognitie en ontplooiing thuis en op school, in sport en muziek. En het geeft aanbevelingen uit de neuropsychologische praktijk.
Jolles stelt dat het onderwijs beter gebruik moet maken van de nieuwsgierigheid van adolescenten en hun hang naar nieuwe ontdekkingen en contacten. Die hang naar nieuwigheid komt voort uit de ontwikkeling van de hersenen. Die moet niet afgekapt maar gebruikt worden. Jolles geeft concrete ideeën in het boek. Zo zijn ‘denkplaten’ een manier om de nieuwsgierigheid van tieners te prikkelen, afbeeldinge om leerlingen te laten zien en hierbij vragen te stellen als: wat gebeurt hier, wat zie je, wat betekent het. De docent gaat in debat en er komen nieuwe woorden, begrippen en inzichten aan bod.
In maart 2017 is via de website www.hersenenenleren.nl voor scholen een gratis basiscursus beschikbaar Leer je brein kennen, die leraren en mentoren kunnen geven aan hun leerlingen. De cursus sluit aan bij het boek.
Plek in kenniscentrum: Voortgezet onderwijs 17343-JOLL
