Mogen struikelen als loyaliteit

Overbezorgdheid kan een kind beklemmen op weg naar volwassenheid. Want hoe kan een kind groeien en zichzelf voorbereiden op de maatschappij wanneer het vleugellam wordt gemaakt. Lees het artikel van Pascal Cuijpers

Opvoedingsspel

Peter Gerrickens, Marijke Verstege, Zjev van Dun
's-Hertogenbosch : Gerrickens
ISBN 9789074123174
Doosje met 144 kaarten
Het Opvoedingsspel helpt bij het opvoeden van kinderen en jongeren. Op een laagdrempelige en gestructureerde manier wordt opvoeding bespreekbaar gemaakt en krijgt men er meer inzicht in. Als gevolg daarvan kan men meer zelfvertrouwen krijgen bij het opvoeden, mogelijke verbeterpunten ontdekken of problemen voorkomen. Als ouder kan men het Opvoedingsspel spelen met partner, kinderen of andere ouders. Werkt men met kinderen of jongeren, dan kan men het ook met collega's spelen. Het spel bestaat uit 144 kaarten, verdeeld over drie groepen: uitgangspunten, vaardigheden en gebeurtenissen. Bij dit spel hoort een zakje met 60 gekleurde fiches, die bij enkele spelvormen worden gebruikt.
Plek in kenniscentrum: Professioneel archief

Opvoedpartyspel

Utrecht : Lunamare
Spel waarmee ouders of opvoeders kunnen discussiëren over alledaagse opvoedingsvragen. Deze 81 kaarten geven daarbij inspiratie en verdieping. De kaarten zijn gerangschikt naar leeftijd (0-6 jaar, 6-12 jaar, 12-18 jaar) en verdeeld over 3 thema's: communicatie met kinderen, grensoverschrijdend gedrag en zelfbeeld & zelfvertrouwen. Met deze thema's komen vrijwel alle denkbare opvoedingsvragen aan bod.
Met stap-voor-stap handleiding; 5 kaarten om in tweetallen kennis te maken met elkaar; 81 kaarten met prikkelende stellingen en situatieschetsen, gerangschikt naar leeftijd; 3 praatkaarten voor de begeleider ter ondersteuning van de discussie.
- Basis
- MultiCulti : opvoeden in twee culturen met alle dilemma’s en vragen
- AltijdWat : voor ouders van zorgintensieve kinderen. Kinderen met een (chronische) aandoening of ziekte 
Plek in kenniscentrum: Ouders 

Handboek voor elke ouder

Marinka Brandwijk-Kok, Leendert van Genderen, Ivo Mijland
Oirschot : Quirijn, 2015. - 165 p.
ISBN 9789079596324
Beschrijving voor ouders van hoe zij kunnen bijdragen aan het schoolsucces van hun kind. Hoe begeleid ik mijn kind als het gepest wordt? Wat kan ik als ouder doen als mijn kind faalangstig is? Hoe motiveer ik mijn kind om huiswerk te maken? En wat moet ik doen als mijn kind anders is dan ‘normaal’? Opvoeden is het moeilijkste vak ter wereld. Er is geen opleiding voor. En een diploma kun je nooit halen. Je moet het doen met de kennis die je als ervaringsdeskundige, als kind van ouders, zelf hebt opgedaan. En zelfs als zij je het vak goed geleerd hebben, kan het niet anders dan dat je als ouder regelmatig met de handen in het haar zit.
Plek in kenniscentrum: Opvoeding 17760-BRAN

Een algemene orthopedagogiek

Piet de Ruyter
Apeldoorn : Garant, 2015. - 694 p.
Met lit.opg.
ISBN 9789044133059
Opvoeding kan vanwege diverse redenen moeizaam verlopen. Verschillende soorten hulpverleners kunnen dan op allerlei manieren hulpverlenen. Het wordt hierbij van belang geacht dat opvoeders, jeugdigen, en hulpverleners helder met elkaar kunnen communiceren. Dit boek wil daaraan een bijdrage leveren. De auteur geeft een antwoord op de vragen wat stagnerende opvoeding is, welke typen opvoedingsstagnatie te onderscheiden zijn, wat hulpverlenen is en welke soorten hulpverleners er zijn. Omdat er meerdere antwoorden mogelijk zijn, heeft dit boek de titel: Een algemene orthopedagogiek.
Het boek is onder meer bestemd voor studenten in het hoger en postacademisch onderwijs die zich voorbereiden op één van de beroepen als opvoedingshulpverlener. Tevens is het van belang voor studenten in een opleiding tot docent in het basis- of voortgezet onderwijs, omdat zij in hun werk niet alleen doorsnee leerlingen ontmoeten maar ook leerlingen met een specifieke opvoedvraag. Daarnaast is het een bron voor professionele hulpverleners die zich willen bezinnen op het kenmerkende van opvoedingshulpverlening.

Nieuwe autoriteit

samen werken aan een krachtige opvoedingsstijl thuis, op school en in de samenleving
Haim Omer
4e dr. - Amsterdam : Hogrefe, 2015. - 272 p.
ISBN 9789079729517
Bespreking van een denkkader voor een nieuwe vorm van autoriteit, een algehele opvoedingsstijl die toepasbaar is in de thuissituatie, op school en de samenleving. De auteur constateert dat de afgelopen decennia het gezag van ouders en leraren aan kracht ingeboet heeft. Autoriteit gebaseerd op intimidatie en blinde gehoorzaamheid is inderdaad niet meer van deze tijd. De keerzijde is dat er sindsdien ook sprake van een grote stijging van opstandig en gewelddadig gedrag onder kinderen en jongeren. Er lijkt dus een sterke behoefte te zijn aan een opvoedingshouding die past binnen een vrije en pluralistische maatschappij.

De auteur, hoogleraar psychologie in Tel Aviv, is reeds jaren internationaal bekend door zijn werk over geweldloos verzet. In dit boek maakt hij de stap naar een algehele opvoedingsstijl die toepasbaar is in de thuissituatie, op school en de samenleving. Het begrip waakzame zorg is daarbij een belangrijk element waarin hij structurele gezinstherapie met hechtingstheorie combineert.                   

Toolbox mediaopvoeding : media? Gewoon opvoeden!

Utrecht : Nederlands Jeugdinstituur, 2015. - 1 map
De Toolbox mediaopvoeding geeft professionals in de opvoedingsondersteuning en het onderwijs informatie en handvatten om ouders te begeleiden met vragen over mediagebruik van kinderen van 0 tot en met 18 jaar. De Toolbox biedt een totaaloverzicht met factsheets, tips en adviezen gebaseerd op actuele wetenschappelijke kennis. Per leeftijdsgroep is gevalideerde kennis opgenomen over mediagebruik, worden de voor- en nadelen van mediagebruik besproken en concrete tips en adviezen gegeven voor de ondersteuning van ouders bij de dagelijkse mediaopvoeding.

Pubermania

Ingrid van Essen, Kiki Mol-van der Lee
Tielt : LannooCampus, 2015. - 197 p.
ISBN 9789401424127
Handboek dat antwoord geeft op vragen die ouders van pubers kunnen hebben aan de hand van de 'puberijsberg'. Hoe maak je (weer) contact met je puber? Hoe maak je lastige onderwerpen bespreekbaar? Hoe respecteer je zijn drang naar autonomie terwijl je wel duidelijke grenzen blijft aangeven? Hoe kun je hem helpen bij het begrijpen van zijn gevoelens en bij het ontdekken van zijn kwaliteiten?