Vier je prikkels

Kwartetspel te gebruiken voor psycho-educatie bij hoogsensitieve, gevoelige, overexcitabele kinderen en volwassenen. Waarin ben je extra gevoelig? Waar heb je last van? Wat kan je dan doen? Wanneer is het juist fijn? Om jezelf te snappen en de ander te snappen. Om te laten zien dat je niet gek, raar, een zeurpiet of overgevoelig bent. Bij de meeste hoogbegaafde, gevoelige kinderen komen niet alleen meer prikkels binnen, maar deze worden ook op een dieper, intensiever niveau verwerkt. Dat kan fijn zijn, maar ook gedoe opleveren. Een kind kan zich raar voelen, een buitenstaander, de enige die iets zo sterk ervaart. De buitenwereld kan negatief reageren: ‘overdrijf niet zo’, ‘doe niet zo moeilijk’, ‘het doet echt niet zoveel pijn’, ‘zit nou eens stil’.
Verkrijgbaar bij Sherpa voor € 21,90

Lerende Databank Jeugd

Het SEJN heeft de Lerende Databank Jeugd (LDJ) opgericht. Deze databank bevat gegevens uit de praktijk over de doelgroep, de aanpak en de uitkomsten van de jeugdhulp. Deze gegevens kunnen benut worden voor het evalueren en bijstellen van de jeugdhulp, op het niveau van de individuele professional, het team en de organisatie, en op landelijk niveau. Lees meer

Signalenkaart eetstoornissen voor huisartsen

Beschrijving van soorten eetstoornissen, vragen en signalen van eetstoornis, type mens, trigger/omgeving, overtuigingen, eetgedrag en lichaam. Open de kaart

Check-in, Check-out in PBS

Hieronder vind je 3 video's over Check-in, check-out en hoe je dat op een goede manier kunt implementeren. Achtereenvolgens kun je een instructievideo bekijken met situaties uit po én vo, een interview met PBS-expert Inge Reijnders, en tot slot krijg je nog een aantal gespreksvoorbeelden voorgeschoteld.

Wiebelen en friemelen thuis

Monique Thoonsen en Carmen Lamp
Huizen : Pica, 2017
ISBN 9789492525109
De auteurs van Wiebelen en friemelen in de klas hebben nu ook een boek voor thuis geschreven over de invloed van zintuiglijke prikkelverwerking op opgroeien.
Prijs € 25,-

Is de attitude en het gedrag van leerlingen te beïnvloeden?

Elke leerkracht worstelt er wel eens mee; hoe kun je nu echt vat krijgen op de houding van de leerlingen? Hoe creëer je een sociale, betrokken en leergierige klas? Open het artikel van Michel Verdoorn 

Drie misverstanden over handelingsgericht werken

Handelingsgericht werken: waar draait dat eigenlijk om? In dit artikel worden drie misverstanden over HGW uit de weg geruimd. Artikel van Nico van der Meer op Wij-leren.nl. Open het artikel

De functie van boosheid

John Stolvoort
In: PsychoSociaal digitaal. - 2017-02, (december). - 4 p.
Boosheid is een van de basisemoties van de mens, en ontstaat bijvoorbeeld doordat iemand over je grens is gegaan, wanneer je het gevoel hebt dat iets niet loopt zoals je wilt, of doordat je geen vat kunt krijgen op de situatie. Boosheid heeft in oorsprong een beschermende functie tegen een mogelijke bedreiging. Je lichaam reageert direct op een situatie die voor jou bedreigend of stressvol voelt. Het lichaam maakt adrenaline aan die het mogelijk maakt om onze overlevingsstrategieën in te zetten zoals vechten, verstarren of vluchten.
Pdf staat in SharePoint > Ontwikkelgroep Gedrag preventief

Mediation op school : aan de slag met 21e-eeuwse vaardigheden

Michiel Hulsbergen, Rola Hulsbergen-Paanakker
Amsterdam: Boom, 2017. - 126 p.. - (In de klas)
ISBN 9789024414611
Stapsgewijze uitleg voor leraren in groep 8 van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs van het gebruik van mediation op school. Met behulp van oefeningen, tips voor de praktijk en casussen leert de docent hoe hij de leerling tot mediator kan opleiden. Per klas selecteert de docent een aantal mediators, die moeten zorgen voor een betere samenwerking in de klas. Ze leren onderhandelen, omgaan met emoties van anderen en zichzelf en ontwikkelen inlevingsvermogen en oplossingsvaardigheden. De klas krijgt van de docent oefeningen aangereikt om compromissen te sluiten, grenzen aan te geven en om hulp te vragen.
Plek in kenniscentrum: Veilige school 17630-HULS

Lessen in geluk

De serie Lessen in Geluk bestaat uit tien lessen die gebaseerd zijn op wetenschappelijke bevindingen uit de positieve psychologie. Ze zijn gemaakt voor de onderbouw van het VO. De lessen zijn beschikbaar voor docenten die de docententraining Lessen in Geluk hebben gevolgd. Docenten krijgen na de training toegang tot het docentendeel van deze website, waar ondersteunende materialen beschikbaar zijn, zoals docentenhandleidingen, powerpointpresentaties, tests en video’s. De Lessen in Geluk zijn een goede eerste stap naar naar een positiever leerklimaat. Lees meer

Sociale veiligheid in school : een handreiking voor schoolleiders

Cathy van Tuijl en Ingrid Zijlstra
Huizen : Pica, 2017. – 136 p.. – (Leiderschap in de onderwijspraktijk ; 19)
ISBN 9789492525406
Bespreking van sociaal-emotioneel leren als basis voor sociale veiligheid en van cyberpesten. Een drietal schoolportretten laat zien hoe ver scholen kunnen zijn in de uitvoering van sociale veiligheid. Tot slot wordt een stappenplan voor implementatie van sociale veiligheid besproken en een overzicht geboden van voorlopig goedgekeurde programma’s. Hoe voorkom je pesten op school? Hoe neem je de ouders daarin mee? Hoe zorg je dat alle neuzen in het team dezelfde kant op staan? Bij sociale veiligheid gaat het om meer dan handhaving van gedragsregels. Het gaat om het inspireren en begeleiden van het team naar een levend veiligheidsbeleid om daarmee het team, leerlingen en ouders een positieve en veilige leeromgeving te bieden. Een leeromgeving waarin leerlingen leren vertrouwen in zichzelf en anderen te hebben en respectvol om te gaan met verschillen.
Plek in kenniscentrum: Veilige school 17730-TUIJ

De stem van ouders voor succesvolle samenwerking

Utrecht : Sardes, 2017. - (Sardes-special ; 22)
Beschrijving van handvatten voor professionals in de kinderopvang of het po, vo of mbo voor succesvolle samenwerking met ouders. De artikelen:
-De 'Staat van de ouder' in po en vo - Arline Spierenburg
-Wat wil de man? - Ellen Donkers en Karin Hoogeveen
-Samenwerken met vluchtelingenouders - Paulien Muller -Samenwerken met laaggeletterde ouders - Martine van der Pluijm
-Samen vertrekken, met moeders én vaders -Heleen Versteegen
-Passend onderwijs of passende kinderen en hun ouders - Mark Weghorst
-Het startgesprek: vliegwiel voor ouderbetrokkenheid - Marlies Elderenbosch en Niki Moeken
-Expeditie basisschool: naar een beterer communicatie - Heleen Versteegen
-Hardnekkige tradities in oudercontacten doorbreken - Mariëtte Lusse
-Ouderbetrokkenheid in het mbo: hobbels en oplossingen - Annette Diender
Alle artikelen staan online

Handelingsgericht werken : samenwerken aan schoolsucces

Noëlle Pameijer
Leuven ; Houten : Acco, 2017. - 275 p.
ISBN 789492398130
In de nieuwe versie van HGW een handreiking voor het schoolteam zijn de inhoud en uitgangspunten veranderd. Zo staan doelgericht werken en systematisch evalueren nu op de eerste plaats en is er, naast de onderwijsbehoeften van leerlingen meer aandacht voor de opvoedbehoeften. Ook krijgt het onderwerp samenwerking met ouders meer aandacht.
Prijs € 32,50

Billetjes bloot spel

11e dr. - Utrecht : Atalanta, 2011. – 1 doosje met kaartjes
ISBN 9789073034402
Dit spel is de variant voor jongere kinderen (vanaf 7 jaar) op het Billen Bloot Spel. Het spel bevat filosofische vragen, geschikt voor kritische kinderen. Het spel bevat 80 vragen om kinderen elkaar te laten plagen en tot denken uit te dagen, om met elkaar van gedachten te wisselen, en om van elkaar te leren. Het spel wil leerlingen aanzetten tot nadenken, logisch redeneren en beargumenteren.
Plek in kenniscentrum: Filosofie

Dit is autisme : van hersenwerking tot gedrag

Colette de Bruin
Doetinchem : Graviant, 2017
ISBN 9789492593023
Gedrag van iemand met autisme is voor de omgeving lang niet altijd te begrijpen. Dit boek geeft een beeld van de acht storingen in het brein van mensen met autisme. De auteur neemt de lezer mee op reis door het brein van iemand met autisme. In samenwerking met neurobioloog Fabiënne Naber wordt wetenschappelijk onderbouwd dat de oorzaak van autisme niet aan het gedrag ligt, maar aan de informatieverwerking in de hersenen. Het boek is de opvolger van Geef me de 5 en Auti-communicatie.
Plek in kenniscentrum: Autisme 18430-BRUI

Verlies laten spreken

Wanneer kinderen met verlies te maken krijgen, is het voor hen vaak lastig om onder woorden te brengen wat er speelt en wat hen raakt. Ze hebben ondersteuning nodig om zicht te krijgen op de situatie. Met Duplo- en Playmobilfiguren kun je traumatische gebeurtenissen inzichtelijk maken voor kinderen. Lees meer