Vertrouwen in ieder kind : oplossingsgerichte verhalen en werkvormen voor in de klas

Ella de Jong, Paolo Terni
Amsterdam : SWP, 2017. - 96 p.
ISBN 9789088507212
De negen verhalen in dit boek volgen de belevenissen van Mevrouw Olifant en Professor Aap. Zij proberen de inwoners van het bos te helpen bij het oplossen van de problemen waar ze tegenaan lopen, problemen die vragen om een verandering. Beiden hebben de beste bedoelingen. Professor Aap helpt de inwoners van het bos volgens de traditionele of wel de probleem-georiënteerde methode. Mevrouw Olifant hanteert de Oplossingsgerichte methode.
De eerste drie verhalen beschrijven een aantal aannames over verandering en leren; de volgende drie laten zien hoe Oplossingsgericht Werken ingezet kan worden om zelfgestuurd leren in de klas te faciliteren. De laatste drie verhalen beschrijven een aantal Oplossingsgerichte strategieën die ingezet kunnen worden om gedrag in de klas te veranderen en de sfeer te verbeteren.
Na ieder verhaal volgen suggesties voor zelfreflectie, creatieve verwerkingsactiviteiten voor in de klas en casussen. Doel van dit boek is om leerkrachten kennis te laten maken met verschillende oplossingsgerichte strategieën en suggesties om die door eigen toevoegingen persoonlijker en daarmee effectiever te maken.
Prijs: € 17,50

Positive Behavior Support (PBS) in de klas: meer dan klassenmanagement

Trees Das en Anita Blonk
In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. - Jrg. 56 (2017), nr. 10 (oktober). p. 496-508
Beschrijving van de uitgangspunten van PBS in de school (SWPBS) gerelateerd aan de klassensituatie. Vervolgens wordt beschreven hoe PBS concreet ingevoerd kan worden in de klas en hoe dit geoptimaliseerd kan worden door de leraar. Tevens worden mogelijk bruikbare instrumenten om leraren te ondersteunen in zelfmanagement kort besproken.

De kleur van SWPBS in Nederland. Culturele aanpassing van het SWPBS-model aan de Nederlandse onderwijscontext volgens experts

Monique Nelen, Margreet van Oudheusden & Sui Lin Goei
In: Tijdschrift voor Orthopedagogiek. - Jrg. 56 (2017), nr. 10 (oktober). - p. 484-495
Onderzoeksverslag naar de culturele aanpassingen van de SWPBS-benadering op Nederlandse scholen. Door middel van de Delphi-methode zijn experts bevraagd op de kenmerkende elementen van SWPBS in Nederland. Wat moet er in ieder geval aanwezig zijn om te kunnen spreken van een SWPBS school? Uit de resultaten blijkt dat de kernelementen overeenkomen met de principes en uitgangspunten in de VS. Wel is de inkleuring van verschillende elementen anders.

Sociaal offline/online

Nieuwe lesmethode van CED-Groep bevordert sociale competentie offline en online bij leerlingen in de bovenbouw van het SO en leerlingen in het VSO met uitstroomprofiel dagbesteding en het arbeidsmarktgerichte uitstroomprofiel. De lesmap kost € 150,-  Lees meer

Gepest? Hart onder de riem voor als je gepest bent of wordt

Boekje met positieve verhalen en teksten voor slachtoffers van pesten. Wat kun je doen als familie? Wat kun je doen als docent of school?
Maarheeze : DMS educatief, 2017. - 40 p.
ISBN 8719189110814
Prijs: €12,95 (Bij 5 exemplaren € 5,95 per stuk)
Boekje inkijken