Groepsplan gedrag : planmatig werken aan passend onderwijs

Kees van Overveld
Huizen : Pica, 2016. - 308 p.
8e herziene druk
ISBN 9789491806742
Een praktisch boek voor leraren en begeleiders in het primair onderwijs die gedragsproblemen in de klas willen voorkomen en aanpakken. Het groepsplan gedrag is een formulier met concrete en praktische aanwijzingen voor de manier waarop de leraar omgaat met de verschillende onderwijsbehoeften van de leerlingen in de groep, zodat ieder kind de aandacht en ondersteuning krijgt die het nodig heeft. Net als in de vorige drukken is er aandacht voor groepsvorming, groepsdynamiek, sociaal-emotioneel leren en handelingsgericht werken, en komen er interventies voor leerlingen en strategieën voor leraren aan bod.
In deze nieuwe druk zijn er nieuwe hoofdstukken over de preventie van pesten en het omgaan met slachtoffers en pesters en ouderbetrokkenheid toegevoegd. Actuele kennis over het voorkomen en aanpakken van gedragsproblemen is verwerkt. En de uitgave is afgestemd op de Wet passend onderwijs en de Wet sociale veiligheid op school.
Bij het boek zijn downloads beschikbaar.
Plek in het kenniscentrum: Gedrag 17690-OVER

Wij zijn gedrag : positief gedrag in het onderwijs

Henk Weymeis
Leuven : Acco, 2016. - 300 p.
ISBN 9789462922884
In Wij zijn gedrag wordt gesteld dat we enerzijds gedrag 'zijn' en anderzijds samen 'gedrag bepalen' en wordt dit idee samengevat in een schoolbreed zorgbeleid: 'Time-In'. Naast het gedrag van leerlingen en ouders, kijkt de auteur ook naar het schoolteam als rol in het bepalen van positief gedrag. In het eerste gedeelte van het boek wordt de psychologie over mens en omgeving beschreven. Om dit pedagogisch te kunnen begeleiden en te implementeren op school heeft de auteur het over kwaliteitszorg en het motiveren van het schoolteam tot gedragsverandering. Hierop volgt een visie over ons gedrag in het huidige onderwijs en wordt de missie 'Wij Zijn Gedrag' vertaald in een concreet zorgbeleid:'Time-In' op school. Daarnaast worden er praktijkvoorbeelden aangehaald en wordt de daaraan verbonden onderzoeksopzet besproken.
Plek in kenniscentrum: Veilige school 17710-WEYM

Suzan! : het adhd lifestylemagazine van Nederland

Coevorden : Stichting Suzan!
Jrg. 3 (2015), nr. 1. - 162 p.
Het doel van het ADHD lifestylemagazine is om mensen te informeren over het onderwerp ADHD op een manier die aanspreekt, maar ook op een manier die het onderwerp recht doet. De drie pijlers van het magazine zijn kennis, humor en emotie. Het magazine is daarom integer en veelzijdig, maar tegelijkertijd ook anders en een tikkeltje eigenwijs. Er is geen budget, dus veel werk gebeurt vrijwillig. De meeste mensen die aan het magazine meewerken doen dit uit betrokkenheid bij het onderwerp en bij de doelgroep. Zij zien de noodzaak in van een positieve beeldvorming omtrent ADHD.
Plek in kenniscentrum: Adhd

Executieve functies in de klas : maak leren sterk : 11 aanraders

Marcel van de Wiel
Dordrecht : Instondo, 2016. - 96 p.
ISBN 9789463170093
In dit boek wordt nader ingegaan op een specifiek onderdeel van de neuropsychologie: de executieve functies. Er wordt een koppeling gemaakt tussen de theorie en de schoolpraktijk, die vraagt om handelen. Het boek wil een nieuwe kijk op bestaand handelen geven en daarnaast een aanzet geven tot nieuw of aangepast handelen. Het ondersteunt het nadenken over executieve functies op schoolniveau, maar wil daarnaast ook tools bieden om direct mee aan de slag te gaan op groeps- en leerlingniveau.
Plek in kenniscentrum: Executieve functies 18310-WIEL

Deugdenvriendjes : opgroeien met deugden

Annelies Wiersma
Groningen : Act on Virtues, 2016
Doosje met 52 kaarten
ISBN 978949209406
Deugdenvriendjes is een versie voor jongere kinderen van het Deugdenspel. Het Deugdenspel is een spel met kaartjes met karaktereigenschappen en wil kinderen bewust maken van de bouwstenen van hun karakter die postief kunnen bijdragen aan sociale vorming: eerlijkheid, zelfdiscipline, moed, verantwoordelijkheid, zelfvertrouwen en nog veel meer deugden. De kaarten kunnen thuis, op school en bij coaching gebruikt worden. Kinderen kiezen een kaart (een deugd) en aan de hand hiervan kunnen gesprekken met kinderen gestart worden. Op de website zijn lessuggesties te downloaden. Hierbij wordt gebruik gemaakt van reflectievragen, spelletjes, filmpjes, cartoons en spreekwoorden.
De kaartjes van Deugdenvriendjes kunnen gebruikt worden met kinderen van 3-9 jaar.
Plek in kenniscentrum: Sociaal-emotionele ontwikkeling

Het deugdenspel : 52 bouwstenen van het karakter

Annelies Wiersma
Groningen : Act on Virtues, 2014
Doosje met 52 kaarten
ISBN 9789081946360
Het Deugdenspel is een spel met kaartjes met karaktereigenschappen en wil kinderen bewust maken van de bouwstenen van hun karakter die postief kunnen bijdragen aan sociale vorming: eerlijkheid, zelfdiscipline, moed, verantwoordelijkheid, zelfvertrouwen en nog veel meer deugden. De kaarten kunnen thuis, op school en bij coaching gebruikt worden. Kinderen kiezen een kaart (een deugd) en aan de hand hiervan kunnen gesprekken met kinderen gestart worden. Op de website zijn lessuggesties te downloaden. Hierbij wordt gebruik gemaakt van reflectievragen, spelletjes, filmpjes, cartoons en spreekwoorden.
De kaartjes kunnen gebruikt worden met kinderen vanaf ca. 9 jaar. Voor jongere kinderen is een variant van het spel ontwikkeld: de Deugdenvriendjes
Plek in het kenniscentrum: Sociaal-emotionele ontwikkeling                   

Ga d'r maar uit!

Marien Lokerse
Amsterdam : SWP, 2013. - 157 p.
ISBN 9789088503122
Van alle gedragingen die je binnen scholen tegenkomt is agressie de meest ontwrichtende. Uitingen van agressie hebben een grote impact op de direct betrokkenen, maar ook op de rest van de klas, de school, de ouders en soms nog verder daarbuiten. Ingegaan wordt op wat leerkrachten en scholen kunnen doen om agressie op scholen te voorkomen en op de wijze van handelen als het eenmaal misgaat. Tevens wordt besproken hoe agressieve leerlingen geholpen kunnen worden om beter met hun emoties om te gaan. Geboden worden concrete antwoorden en oplossingen op vragen rondom orde houden en agressie in en rondom de klas. Daarnaast geeft het inzicht in de achtergronden van agressief gedrag en een overzicht van werkvormen die curatief kunnen worden ingezet wanneer er eenmaal sprake is van agressie. 
Plek in kenniscentrum: Veilige school 17770-LOKE