Methode D : positief opvoeden

Bertha Verschueren, Simone Gerich
[s.l.] : De Rode ballon, 2015. - 108 p.
ISBN 9789073806191
Werkboek bij de oudercursus uit de serie weerbaarheidstrainingen. De oudercursus is specifiek gericht op ouders die in de opvoeding van hun kinderen grenzen moeten stellen en zelf weerbaar moeten zijn. Deze cursus geeft ouders concrete handvaten om samen met hun kind(eren) aan weerbaarheid te werken.
De andere werkboeken uit de serie zijn Methode B., A en C. Methode B. is een methodiek voor trainers en leerkrachten om kinderen vanaf 7 jaar weerbaar te maken. Methode A is een weerbaarheidstraining voor kinderen vanaf 4 jaar en Methode C voor pubers.

Gedragsproblemen bij jongeren met psychiatrische stoornissen : best practice handelingsplannen voor de praktijk van alledag

Giel Vaessen
Antwerpen etc. : Garant, 2008. - 291 p.
ISBN 9789044122435
Kinderen en jongeren met psychiatrische problematiek in combinatie met stevige gedragsproblemen raken vaak in een negatieve spiraal terecht waar met de beste intenties maar moeizaam uit te komen is en de prognoses niet zonnig blijken te zijn.
In dit boek wordt de uit onderzoek gebleken effectieve behandeling voor ADHD, ASS en hechtingsstoornis vertaald naar de alledaagse praktijk op groepen, in scholen en in samenwerking met de ouders. Per hoofdstuk worden 'best practice' handelingsplannen en beroepscompetenties gepresenteerd. Er wordt gebruik gemaakt van de PES-structuur om de problematiek, de oorzakelijke factoren en de symptomatologie inzichtelijk te maken. 

50 Dingen die ouders en leerkrachten van elkaar moeten weten over kinderen met autisme

Cassie Zupke
Huizen : Pica, 2015. - 224 p.
ISBN 9789491806391
Kinderen met autisme hebben vaak wat extra zorg en ondersteuning nodig, zowel thuis als op school. Er moet sprake zijn van een veilige en uitdagende omgeving waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige en sociale volwassenen. Om te voorkomen dat ouders en leerkrachten elkaar 'bevechten' om het beste voor het kind te realiseren, onderzocht Cassie Zupke wat ze van elkaar moeten weten. In 50 dingen die ouders en leerkrachten van elkaar moeten weten over kinderen met autisme wordt gesproken over angsten, frustraties en zorgen, maar ook over hoop en succes. Het boek wil een brug slaan tussen thuis en school en de samenwerking tussen deze twee bevorderen.              

Checklist autisme ook te gebruiken als reflectie-instrument passend onderwijs

Naar schatting heeft één op de honderd mensen een vorm van autisme. Steeds meer leerlingen met autisme blijven op de basisschool. Omdat autisme niet altijd duidelijk te herkennen is helpt het leerkrachten om de belemmerende en beschermende factoren helder in kaart te brengen. Zo wordt de onderwijsbehoefte het uitgangspunt van handelen.
Maar in hoeverre voert uw school een autismevriendelijk beleid, kent uw school een autismevriendelijke schoolcultuur, is uw school autismevriendelijk ingericht en in hoeverre werkt uw school preventief aan een goede opvang van leerlingen met autisme? Wilt u weten in hoeverre het uw school lukt om invulling te geven aan passend onderwijs, dan kunt u ook gebruik maken van de checklist die ontwikkeld is door wvanuitautismebekeken.nl/producten. Hierin is als graadmeter ‘autisme’ genomen, maar u kunt er iedere andere vorm van specifieke onderwijsbehoefte naast leggen en de verschillende aspecten van het schoolbeleid onder de loep nemen. Het is een mooi instrument om met het MT te reflecteren op de mate waarin uw school passend onderwijs stimuleert om thuiszitten te voorkomen

Teddy heeft autisme en Pien rode krullen

Ingrid Mous
Zwolle : 248media, 2015. - 92 p.
ISBN 9789079603336
Uitleg aan kinderen over wat autisme is en hoe dit voor kinderen voelt. Teddy en Pien vertellen ook over hoe verschillend ieder mens autisme kan ervaren. Na elk hoofdstuk kan het kind tekenen of schrijven wat voor hem belangrijk is. Aan het einde van het boek heeft het kind dan zijn eigen ‘Dit ben ik met autisme’ boek gemaakt.

Mijn hoogsensitiviteit doe-gids

Bieke Santermans
Sint-Niklaas : Abimo, 2015. - 28 p.
ISBN 9789462344600
Aansluitend bij de Survivalgidsen zijn er nu de Doe-gidsen. Deze gidsen hebben als doel kinderen met ontwikkelingsproblemen concreet hulp te bieden bij moeilijkheden thuis en in de klas, in dit geval met betrekking tot hoogsensitiviteit. Aan de hand van de doe-opdrachten worden problemen bespreekbaar en begrijpelijk gemaakt. De kinderen kunnen deze opdrachten alleen of samen met de leerkracht, begeleider of ouders uitvoeren. Kinderen krijgen op deze manier inzicht in hun moeilijkheden, maar ook in hun sterktes. Op een positieve manier krijgen kinderen hulpmiddelen, tips en suggesties waarmee ze aan de slag kunnen. De informatie kunnen ze bijhouden in de doe-gids. De opdrachten in deze doe-gids hebben als thema's : Dit ben ik; Hoe kun jij ontspannen?; Gevoelig voor... eten; Als je van streek bent; Mijn gebruiksaanwijzing; en Waar kun je hulp vinden?
Bij het boek horen Ik kan het-kaartjes. Deze kaartjes bevatten positieve gedachten en tips die de kinderen kunnen helpen op moeilijke momenten of in moeilijke situaties. De kaartjes kunnen opgehangen worden of op de bank gelegd worden als steun.
                   

Mijn autisme doe-gids

Bieke Santermans
Sint-Niklaas : Abimo, 2015. - 28 p.
ISBN 9789462344587
Aansluitend bij de Survivalgidsen zijn er nu de Doe-gidsen. Deze gidsen hebben als doel kinderen met ontwikkelingsproblemen concreet hulp te bieden bij moeilijkheden thuis en in de klas, in dit geval met betrekking tot autisme. Aan de hand van de doe-opdrachten worden problemen bespreekbaar en begrijpelijk gemaakt. De kinderen kunnen deze opdrachten alleen of samen met de leerkracht, begeleider of ouders uitvoeren. Kinderen krijgen op deze manier inzicht in hun moeilijkheden, maar ook in hun sterktes. Op een positieve manier krijgen kinderen hulpmiddelen, tips en suggesties waarmee ze aan de slag kunnen. De informatie kunnen ze bijhouden in de doe-gids. De opdrachten in deze doe-gids hebben als thema's : Wat maakt jou uniek?; Hoe overleef ik iets nieuws?; Hoe overleef ik de druk van de klok?; Ben jij al eens ontploft?; Hoe overleef je op school?; Wat een lichaam lijden kan.
Bij het boek horen Ik kan het-kaartjes. Deze kaartjes bevatten positieve gedachten en tips die de kinderen kunnen helpen op moeilijke momenten of in moeilijke situaties. De kaartjes kunnen opgehangen worden of op de bank gelegd worden als steun.