Naar schatting heeft één op de honderd mensen een vorm van autisme. Steeds meer leerlingen met autisme blijven op de basisschool. Omdat autisme niet altijd duidelijk te herkennen is helpt het leerkrachten om de belemmerende en beschermende factoren helder in kaart te brengen. Zo wordt de onderwijsbehoefte het uitgangspunt van handelen.Maar in hoeverre voert uw school een autismevriendelijk beleid, kent uw school een autismevriendelijke schoolcultuur, is uw school autismevriendelijk ingericht en in hoeverre werkt uw school preventief aan een goede opvang van leerlingen met autisme? Wilt u weten in hoeverre het uw school lukt om invulling te geven aan passend onderwijs, dan kunt u ook gebruik maken van de checklist die ontwikkeld is door wvanuitautismebekeken.nl/producten. Hierin is als graadmeter ‘autisme’ genomen, maar u kunt er iedere andere vorm van specifieke onderwijsbehoefte naast leggen en de verschillende aspecten van het schoolbeleid onder de loep nemen. Het is een mooi instrument om met het MT te reflecteren op de mate waarin uw school passend onderwijs stimuleert om thuiszitten te voorkomen
Geen opmerkingen:
Een reactie posten